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금년 수능 한국사와 세계사 문항 앞부분 분석자료
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글쓴이 :
운영자 작성일 : 17-12-10 20:16
조회 : 2,448
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금년 수능 한국사 문제 분석
1. 선사시대: 청동기 시대에 관한 질문이다.
청동기 시대에는 고인돌, 비파형 동검, 후기에는 세형 동검이 출토되었다.(소르본 한국사 제1권 24,25쪽)
2. 고대 국가 중 고구려 시대를 묻는 질문이다.
고구려 미천왕은 영토를 확장하는 과정에서 낙랑군을 완전히 축출하였다.(소르본 한국사 제2권 26쪽)
3. 통일신라: 삼국 시대 말기에서 통일신라 시대 초기에 활동했던 원효대사의 화쟁사상에 관한 문제이다.
같은 점과 다른 점을 동시에 성취하는 것, 즉 요리사는 최고의 음식을 만들어서 행복하고,
먹는 사람은 음식이 맛있어서 행복하다. 여기서 두 사람이 행복함을 갖게 되지만 행복을 느끼는 원인은 다른 것.
즉 같은 상황임에도 사람에 따라 또는 환경에 따라 같거나 다른 것을 독특한 논리로 전개하였다.
이를 화쟁이라 한다.(소르본 제5권 4쪽) ...이하 생략
금년 수능 세계사 문제 분석
1. 고대 문명:: 메소포타미아 문명에 관한 질문이다.
바퀴와 쐐기 문자 등을 발명하였고, 신전으로 지구라트를 건설하였다.(소르본 세계사 제1권 21쪽)
2. 근대: 영국에서 산업 혁명이 발생하게 된 배경과 그 원인을 묻는 질문이다.
식민지 경쟁에서 우위를 차지한 영국은 식민지에서 원료를 가져와 대량으로 상품을 생산하여
이를 되파는 과정에서 그에 필요한 석탄, 증기기관, 방적기와 방직기 등이 발명되었다.
(소르본 세계사 12권 3,4,5쪽)
3. 고대 중국: 춘추 전국 시대의 대한 질문이다.
주의 동천 이후인 춘추 전국 시대에는 각국이 부국강병을 외치는 과정에서 농업 생산량을 늘리는 방법의 하나로
철제 농기구가 발달하고, 상업을 장려하면서 각국의 화폐가 활발하게 이용되었다.(소르본 세계사 제2권 58,59쪽)
...이하 생략(소르본 수능 한국사와 세계사 분석 중에서)
금년에 실시된 수능 한국사와 세계사 문제 분석 중 각각 3개 문항을 분석한 내용 중 일부분의 내용입니다.
소르본은 객관적인 역사적 지식을 전달하는 게 아니라 이야기 형식으로 하나의 주제를 통해 전체를 아우르는 형태
의 역사 교육을 지향합니다.
진나라를 예로 들자면 로마 제국의 정치, 경제, 문화 등과 비교,
분석함으로써 공통점과 차이점을 이해하게 함으로써 폭넓은 사고를 갖게 합니다. 이는 장차
역사야말로 개인을 바꾸고 국가와 민족을 바꾸는 가장 중요한 분야이기 때문입니다. 어렵다고
흥미만을 추구하다 보면 올바른 역사의식을 갖기 어렵겠죠?.
논리력, 분석력, 판단력, 토론 능력까지 기를 수 있는 역사 교육. 게다가 내신은 물론 수능까지...
소르본에서는 가능합니다.
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